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邓小平同志是教育战线拨乱反正的伟大旗手
by 吕其岗
from 教育丛刊1983年3期
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邓小平同志是教育战线 拨乱反正的伟大旗手 • »• ■ I J ■ 吕其岗 HWW'wrtwrtwrHjrV^XpS^%#rSirS1friwrHirSlf*SjriMrSjlS^SdiIPW^lwrS«i«w»pS(irtvfriwrV • •• ai • * • • 《邓小平文选》的发行,给了我们巨大的理论武器和精神财富。《文选》充分反映 了小平同志在历史转折关头,所起的决策作用和作出的卓越贡献。在高教战线上工作的 同志们,对这一点体会很深。 ■ “史无前例”的十年,首先是从教育战线开刀的。所以教育战线,特别是高教战 线,比其他战线可能受的摧残更多一些,持续的时间更长一些,因而体会也更深一些。 回想那乌云密布的日子里,“臭老九”这个被“四人帮”打入最底层的社会阶层, 多么渴望马列主义真理的光芒能像五十年代初那样,重新照耀到他们身上。有的同 志,仅仅希望得到个小小的机会,发挥自己的专长,为人民的教育事业,做一点有益的 工作。但是,这种无可非议的希望也被视为大逆不道。那些追随“四人帮”,俨然以 “工人阶级代表”自居的一小撮人,大叫什么“工人阶级不放心”,要“改造好了再 用”等等,等等。我们的大多数知识分子,只配“走五七”,“下农场”。大家眼睁睁 看着,一个个学校被破坏得不成样子,一批批青年被毒害成文盲加流氓的社会渣滓。一 个交白卷的小爬虫竟成了“英雄”,我院的部分工农兵学员,上了大学,想表达他们要 学点为人民腋#本领的心情,写出了一张大字报,也成了“四人帮”的“革命对象”。 他们如临大敌,组织了另一张大字报进行围攻,并查动机、查后台,准备抓“反革命”, 掀起了所谓“两张大字报”的“教育革命新高潮”。还有吹吹打打喧闹一时的“三来三 去朝农经验”。这就是曾经闻名全国的辽宁牌“一、二、三教育革命新经验”。教育战 线被搅得乌烟瘴气。马列主义、毛泽东思想被歪曲和篡改得面目全非。人们的思想被搅 乱了,党风和社会风气被搅坏了。广大人民,尤其是高教战线的知识分子,像久旱盼甘 ■ 露一样,盼真理,盼解放一〜第二次解放。 党中央终于粉碎了 “四人帮”,取得了政治斗争的伟大胜利。但是,在各条战线上 拨乱反正的任务异常艰巨。《文选》反映了小平同志不愧是拨乱反正的伟大旗手,也是 教育、科技战线拨乱反正的伟大旗手。粉碎“四人帮”后不久,小平同志便挺身而出, 自告奋勇,抓了关键的教育、科技工作。那时套在高教战线知识分子颈上的最沉重的枷 锁,莫过于所谓“两个基本估计”。正是小平同志,首先敢于破除迷信,否定既违反马 列主义基本原理,又不符合实际情况的“两个基本估计”,从而才产生了教育部大批判 组写的批判文章。当时弋家总i希望能尽珥听到小平同志的声音。是小平同志首先提